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-       25.02.2030

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La realidad conectada en la que acababa de entrar le daba la oportunidad, como siempre, de elegir medio de transporte para llegar al centro de formación de las mentes del mañana.

Después de unos 2 minutos llegaba a las puertas del edificio. Casi siempre elegía ir en submarino. Por aquello de que siempre le ha gustado el mar. Esos dos minutos “sumergida” eran un bálsamo y un acicate para afrontar un nuevo día.

La entrada al edificio como siempre, vigilada por Smith&Smith. Un breve movimiento de cabeza y enfilaba el largo pasillo. Las paredes y el suelo de cristal, le conferían una sensación de ingravidez. Abajo el infinito del centro del la tierra. Consultó en su microprocesador interior a qué clase se dirigía. A345. Arrastrando los pies más que otros días, se dispuso a plantar su huella en la puerta. Miró de reojo su foto saludándole y se abrieron las puertas.

Dentro, los alumnos esperaban cada uno de ellos enchufado a su escritorio virtual donde consultaban libros, fotos y documentos de 2012. El trabajo que llevaban realizando varios días consistía en recopilar información de uno de los últimos años antes de la guerra con las máquinas o como le gustaba llamarla, la asimilación de la mecanicidad por parte de la raza humana.

Sin hacer mucho ruido se dirigió a su sitio y se enchufó a su propio escritorio virtual donde tenía acceso directo a los escritorios de sus alumnos y lo que estaban realizando en ese momento. A través de la aplicación de “vuelta al pasado” se dirigieron a un momento determinado del año 2012 del que estaban extrayendo información. Cada uno de los alumnos se desplazó apuntando en su base de datos los elementos que le ayudarían para completar el trabajo de recogida de información y posterior redacción de su relato. Después de media hora de “viaje”, les dio el aviso de que tenían que regresar. Siempre que utilizaban esta aplicación, volvían con una sensación de desasosiego por la forma en la que se comportaban hace solo 20 años atrás. La frustración a veces crecía, por la sensación que les inundaba de saber que podían observar, pero nadie al “otro lado” les veía. Y no podían preguntar. Ni satisfacer su curiosidad. Por eso, se contentaban con escribir relatos y dejar volar su imaginación. Esa era la verdadera función de la tarea encargada para aquel día de clase.

Después de cerciorarse de que los alumnos habían interiorizado su relato en el microprocesador, se desenchufó de su escritorio virtual y abandonó la clase mientras la mayoría de ellos en el recreo, se descargaban en el escritorio los últimos juegos del momento y o bien interaccionaban en la red virtual o se ponían ellos mismos retos personales.

En el pasillo no había alumnos.  Se dirigió a la zona de descanso. Era uno de sus lugares favoritos. Se sentaba allí y miraba por los grandes ventanales acristalados pasar los más variopintos vehículos que transportaban a la gente por la ciudad. Nadie caminaba. Solo se escuchaba el mínimo sonido de estos cacharros surcando las calles, mientras todo funcionaba como la maquinaria de un reloj suizo, de los de antes.

Consultó su microprocesador. G598. Era la siguiente clase. A estas alturas, ya sabía que su función en el centro de formación de las mentes del mañana era más la de mero acompañamiento de los alumnos en su propia autoformación, realizada a través de los dispositivos que regían la vida de todos, en esos años de máximo esplendor de la tecnología.

Después de enchufarse y desenchufarse de los sucesivos escritorios virtuales de cada aula las veces pertinentes ese día, tomó la dirección de salida. Antes de marcharse, llamó de nuevo a su medio de transporte habitual un minuto antes de la salida total del edificio. No se permitía estar más de unos minutos en la calle sin haber tomado un vehículo. Smith&Smith seguían impasibles en su puesto. Leve levantamiento de cabeza. Y a los dos minutos, de vuelta a la realidad.

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