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sábado, 26 de mayo de 2012

CONGRESO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO

El congreso internacional de formación del profesorado que se celebrará el próximo mes de noviembre en la universidad de Valladolid trata aspectos interesantísimos y muy fructíferos para formarse correctamente como profesor.

Me ha llamado la atención porque este congreso trata de tomar el contexto de crisis que nos rodea (política, económica, ecológica y sociocultural) como elemento que nos permita pensar el papel que puede y debe jugar la educación en aras de desarrollar propuestas y configurar subjetividades capaces de tomar conciencia de lo que nos jugamos a nivel local y global.

En general, desde la organización del congreso apuestan por privilegiar el intercambio, de ahí que las ponencias sean más bien pocas, aspirando más bien a situar algunas claves de por dónde debe transitar la
educación hoy, cuál es el papel que debemos jugar como educadores y educadoras en un contexto de crisis como el actual, las oportunidades de las que disponemos para desarrollar prácticas transformadoras, sin dejar de lado el delinear los principales ejes de trabajo que constituyen una tarea de reconstrucción crítica desde el ámbito de la educación. No obstante, volvemos a insistir en que queremos con la mayor honestidad posible, dar voz a colectivos, grupos e individuos que trabajáis y trabajamos por desarrollar espacios democráticos en los que primen la búsqueda de igualdad de oportunidades, el reconocimiento de las diferencias y su articulación en un proyecto colectivo de transformación social, la construcción de personas reflexivas y autónomas, la toma de conciencia sobre el mundo que nos rodea, etcétera.


Aquí os dejo el link con toda la información pues si os animáis a inscribiros.






viernes, 25 de mayo de 2012

Identidad lingüística y globalización


Revisando congresos sobre lengua española, he encontrado uno muy interesante. El III Congreso Internacional de la Lengua Española se celebró del 17 al 20 de Noviembre del año 2004 en la ciudad argentina de Rosario. Me hubiese gustado asistir ya que se trataron aspectos ideológicos y sociales de la identidad lingüística. Además, colaboraron el Instituto Cervantes y la Real Academia Española. Se convocó a más de un centenar de especialistas en lengua española, comunicación y cultura y durante tres días todos ellos debatieron sobre el presente y el futuro del español en el nuevo Siglo XXI. 
Los diferentes paneles con sus respectivas ponencias las detallo a continuación:

  • El largo camino de la norma: castellano, español, idioma nacional:
    • Norma nacional y prescripción. Ventajas y perjuicios.
    • Norma lingüística y variaciones: algunos casos problemáticos en el español de Argentina.
    • El problema de los territorios americanos.
  • Tradición cultural e identidad lingüística:
    • Miremos a nuestro teatro, para hablar y para actuar.
    • Riesgos ciertos y falsos en la vigencia de la lengua.
    • La construcción de la tradición cultural y la identidad lingüística: Sarmiento y Borges.
    • Desarrollo de la facultad del lenguaje y acceso a la tradición.
    • El español en Guinea Ecuatorial.
    • Orden lingüístico, hoy: la lengua y los lenguajes artísticos.
  • El español y las comunidades indígenas, hoy:
    • El español en contacto con las lenguas andinas, hoy.
    • El español y las lenguas indígenas en el Ecuador, hoy.
    • El español y las lenguas indígenas en el Paraguay.
    • El español y las comunidades indígenas del norte argentino en el nuevo siglo.
  • El castellano y las otras lenguas de España:
    • Real Academia Galega.
    • El vascuence o euskera: perspectiva histórica y panorama actual.
    • Aproximación a la lengua catalana.
    • Valenciano y castellano en la Comunidad Valenciana.
    • El futuro es posible (a lo mejor).
    • Invención de la convivencia.
    • El catalán patrimonio lingüístico de España.
  • Migraciones, lengua e identidad:
    • Migraciones e identidad cultural en Costa Rica: examen de la tesis de la identidad cultural mestiza.
    • Puerto Rico: la nación en vaivén.
    • Medias lenguas e identidad.
    • Migraciones, lengua e identidad en la zona andino cuyana de Argentina.
Resalto pues las ponencias relacionadas con las lenguas habladas en España ya que a pesar de tener diferentes dialectos en nuestro país, creo que es muy importante dar a conocer las otras lenguas que se hablan ya que son una fuente de riqueza cultural. En Europa se hablan alrededor de 60 lenguas regionales o minoritarias y formar parte de un continente multilingüe puede traspasar cualquier frontera gracias a la gran diversidad cultural que tenemos.

sábado, 19 de mayo de 2012

CONGRESO MUNDIAL DE PROFESORES DE ESPAÑOL

Después de buscar bastante, he encontrado un congreso que me ha interesado mucho. Se celebró el pasado mes de noviembre de 2011. Se trata del Congreso Mundial de Profesores de Español, organizado por el Instituto Cervantes con motivo de la celebración de su 20 aniversario. Además, el COMPROFES, que así es como se llamó el congreso, se celebró en la modalidad virtual, lo que posibilitó una programación continua de 48 horas y ponentes de más de 145 países de los cinco continentes.
A pesar de que esté enfocado a ELE, podría ser muy enriquecedor para todo tipo de profesores de español puesto que, como hemos comprobado en el máster, las tácticas utilizadas por ELE pueden también aprovecharse para la enseñanza del español como lengua materna. Asimismo, casi todas las innovaciones de la enseñanza del español en las aulas de secundaria llegan cada vez más del campo de ELE, por lo que debemos tenerlo siempre presente a la hora de programar nuestro trabajo en el aula. 
Los objetivos de este congreso fueron los siguientes:
  • destacar la labor de los profesores de lengua española;
  • analizar los retos de los profesionales de la enseñanza de la lengua española; y
  • divulgar los avances y promover la innovación e investigación en lingüística aplicada y en didáctica de la lengua.

Por todo ello, por poder escuchar a gente de todo el mundo teorizar acerca de la enseñanza de nuestra lengua, creo vale la pena. Os pongo el enlace con el programa, el cual incluye las grabaciones de todas las intervenciones, mesas redondas y talleres que se realizaron: http://comprofes.es/programa

jueves, 17 de mayo de 2012

Interculturalidad

Pensando en posibles congresos y temas que me resulten interesantes y en los que me gustaría profundizar más, me inclino por un tema que creo es de vital importancia cuando nos enfrentamos a impartir clase en la actualidad, y no es otro que el tema de la interculturalidad, que creo que debemos saber tratar, así como tener en cuenta para nuestra futura labor docente.

Por todo ello, echando un vistazo en la red, he encontrado un congreso que ya se celebró en 2010 llamado "Congreso Internacional sobre buenas prácticas en educación intercultural". Sospecho que probablemente este fue el primero y que le siguieron otros. Así que investigaré más porque la verdad es que me gustaría asistir a algún congreso de estas características. Quizá debido a mi formación en Antropología Social soy especialmente sensible a nuevas realidades y culturas dentro de nuestro país y por ende en nuestro sistema educativo, así que me gustaría informarme más sobre el asunto.

En este congreso se aborda la interculturalidad desde perspectivas muy interesantes como la de los medios de comunicación, las ONG´s o desde las propias políticas educativas.

Os dejo el enlace:

http://www.congresointerculturalidad.net/


martes, 15 de mayo de 2012

Práctica 6

Al congreso al cual me gustaría asistir tiene lugar en Cartago, Costa Rica los días 3, 4 y 5 de diciembre de este año. Se llama TEC Congreso de Inglés 2012/TEC Third Conference for Teachers of English. Aquí os dejo el link con su facebook:

Tercer congreso para profesores de inglés 2012




Uno de los motivos por los cuales me gustaría asistir es porque desarrollan "A challenging tool: using E-teaching to engage students within a digital world" (una herramienta desafiante: utilizando el modelo E-teaching para atraer a los alumnos/as al mundo digital).
El e-teaching es un nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje por el cual el profesor ayuda a sus alumnos de una manera "virtual", es decir, que éste no está presente. Creo que ésto es un gran avance para las personas que por alguna razón no pueden estudiar algo que les gusta o que necesitan por problemas de tiempo o espacio, y que con ayuda de un ordenador e Internet, pueden solucionarlo. Este es un tema del cual me gustaría informarme un poco más para saber mejor su funcionamiento ya que me parece muy interesante y útil para el futuro (y el presente).

Además en el facebook hay un blog que me parece muy interesante:  E-recipes for language teachers. Aquí podemos encontrar algunas actividades de inglés online bastante interesantes.

Creo que a través de este congreso se intenta difundir la idea de que EDUCAR HOY ES DIFERENTE: el alumno tiene un trabajo más autónomo y activo, utilizando herramientas como Weblogs, Wiki, Webquest, y para ello intentan acercar a los profesores al mundo de las TIC.

Si queréis podéis echar un vistazo al que se realizó el año pasado: Segundo congreso mundial de e-learning. Cartagena, Colombia, 27 y 28 de octubre de 2011. 

Práctica 6


 Hoy es 15 de mayo, día en el que los palestinos conmemoran la نكبة  Nakba o  día de la catástrofe. Más del 65 % de la población palestina fue expulsada hace 64 años de su tierra natal y fue obligada a vivir en el exilio. Alrededor de este hecho se celebra la conferencia a la que me gustaría asistir. Ésta abordará cómo los cambios políticos en la región inciden en la cuestión palestina y afectan a su agenda política. Es cierto que no es un congreso basado en la educación o el uso de las nuevas tecnologías, pero permite desvelar aspectos de la realidad que muchas veces son disfrazados o manipulados a merced de intereses políticos y económicos.  Si algo he aprendido durante mis años de estudios, como estudiante de  filología árabe, ha sido a  desarrollar el pensamiento crítico y  cuestionar todo lo que me rodea. Actualmente estamos expuestos a un gran bombardeo de información que en muchos casos no es veraz o responde a motivaciones externas, por ello es muy importante  ser críticos y analizar los diversos puntos de vista que se desprenden de un mismo tema.
 Esta conferencia, llevada a cabo por expertos como  Raji Sourani, director del Centro Palestino para los Derechos Humanos o Uri Davis, académico y activista pro derechos humanos en Israel, permite visualizar  la cara de la moneda que siempre se encuentra besando el suelo. 
http://www.casaarabe-ieam.es/noticias-arabes/show/conmemoracion-de-la-nakba-palestina

jueves, 19 de abril de 2012

Clase 23 de abril en TUCAMON con Felipe Zayas


Os recuerdo que la próxima sesión presencial del curso será el lunes 23 de abril en TUCAMON Alicante, a partir de las 17.00 con la conferencia de Felipe Zayas.
La asistencia es obligatoria, como todas las demás sesiones.
Allí nos vemos.
Cabecera_agenda_alicante_blog
http://www.tucamon.es/contenido/fomento-de-la-lectura-x-tic